Momento de leitura desenvolvido pelos discentes da Unitins (Fotos: Arquivo pessoal)
Acadêmicos do 5º período do curso de Pedagogia/Câmpus Araguatins, da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), realizaram uma atividade de curricularização da disciplina de Literatura Infantojuvenil na Escola Municipal Professora Maria de Lourdes Milhomem Fernandes. A ação foi desenvolvida com uma turma multisseriada da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e proporcionou momentos de leitura, interação e troca de experiências entre universitários e participantes da escola.
A atividade foi coordenada pelo docente do curso de Pedagogia, Léo Daniel, e contou com a divisão dos acadêmicos em cinco grupos. Cada equipe realizou uma roda de leitura seguida de discussão sobre os textos apresentados. Entre as narrativas trabalhadas, se destacou a história de Seo Virgílio (Virgílio Barros dos Santos), disponível no site Histórias da Ilha.
Segundo o docente, a experiência foi significativa durante a ação devido a um momento inesperado. “Esse momento foi especialmente marcante, pois, de forma coincidente, a filha de Seo Virgílio estava presente na turma da EJA. Ela se emocionou profundamente ao ver os acadêmicos lendo e discutindo a história de seu pai, o que tornou a atividade ainda mais significativa. A prática promoveu interação, troca de experiências e reflexão sobre o uso da literatura como ferramenta pedagógica, além de aproximar os acadêmicos da realidade do ensino e dos desafios de turmas diversificadas”, destacou o docente.
Os acadêmicos foram divididos em grupos e realizaram rodas de leitura
A coordenadora do curso de Pedagogia, Ana Irene Carneiro ressaltou a importância das atividades extensionistas na formação dos acadêmicos. “A curricularização fortalece o processo formativo dos discentes ao proporcionar experiências concretas de atuação em diferentes contextos educacionais. Essas vivências contribuem para a construção de uma prática pedagógica mais sensível, crítica e comprometida com a realidade social, especialmente em espaços como a Educação de Jovens e Adultos, que possui características e desafios próprios”, enfatizou.
Para a acadêmica do 5º período de Pedagogia, Ingrid Dantas a atividade permitiu compreender na prática os desafios e possibilidades da atuação docente. “A importância de desenvolver projetos junto a escolas e instituições externas reside na capacidade de aplicar, na prática, o que estudamos teoricamente. Como acadêmica, vejo que a curricularização é uma ponte fundamental, pois nos tira do ambiente acadêmico da universidade e nos aproxima da realidade social. Nessa vivência com a EJA, a dinâmica de incentivo à leitura mostrou que a atuação profissional exige sensibilidade e diálogo. São esses momentos que nos preparam de forma completa, unindo o rigor acadêmico ao compromisso social”, comentou.
A ação integra as atividades de curricularização do curso de Pedagogia, que buscam fortalecer a relação entre ensino, extensão e comunidade, promovendo experiências formativas alinhadas às demandas sociais e educacionais da região.