Etapa de qualificação dos trabalhos aconteceu no dia 29 de abril
Em preparação para a realização de projetos extensionistas, acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Aberta do Brasil (UAB), no âmbito da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), participaram de um encontro virtual com professores e coordenadores na última quinta-feira, 29 de abril. O momento reuniu estudantes dos polos de Colinas, Dianópolis, Lagoa da Confusão e Pedro Afonso para a apresentação de seus planos de trabalho, a fim de receber orientações importantes para a efetivação dos projetos.
A atividade fez parte da disciplina Projeto Integrador de Práticas Educativas II, onde os alunos são orientados a desenvolver ações interdisciplinares em escolas locais, aplicando conhecimentos adquiridos ao longo do semestre.
Ao todo foram formados 16 grupos de trabalho, com temáticas variadas, envolvendo temas como saúde corporal, coleta seletiva, alimentação saudável, valorização da diversidade, entre outros alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
De acordo com a professora da disciplina, Tatiana Martins, todos os grupos se empenharam em alcançar os objetivos propostos quanto à estruturação dos projetos, a escrita acadêmica e a socialização das ações de extensão.
Encontros preparatórios
Acadêmicos durante oficina no polo de Pedro Afonso (Fotos:Divulgação)
Como parte integrante do processo preparatório para a qualificação dos trabalhos, a professora Tatiana Martins percorreu os quatro polos da UAB/Unitins que possuem o curso de Pedagogia e realizou, entre os dias 18 e 28 de abril, oficinas presenciais com o apoio dos tutores e coordenadores locais.
As oficinas foram propostas para trabalhar habilidades de leitura crítica, organização e formatação de trabalhos acadêmicos, além de repassar orientações sobre a apresentação do Plano de Trabalho e sobre o produto final a ser entregue. “Os objetivos se voltaram a instrumentalizar os acadêmicos quanto à produção de textos científicos com ética e criticidade, inclusive sobre o uso autônomo da Inteligência Artificial na estruturação dos trabalhos”, comentou Tatiana Martins.
Conforme apresentado pela professora, as reflexões propostas previamente, bem como os direcionamentos transmitidos aos acadêmicos foram importantes para que pudessem se sentir mais confiantes e certamente irão refletir na aplicação do trabalho em campo. “As oficinas possibilitaram que estivessem seguros no momento das apresentações, compreendendo que a finalidade da banca com os professores mestres e doutores se volta às sugestões de melhoria dos projetos e a partir de agora seguem mais preparados para etapa de culminância das ações junto às escolas”, finalizou.
Oficina preparatória no polo de Colinas do Tocantins