O encerramento da disciplina Projeto Integrador de Práticas Educativas I, do curso de Letras da UaB/Unitins apresentou os resultados das ações extensionistas desenvolvidas nos polos de Guaraí, Colinas, Paraíso e Lagoa da Confusão.
Os resultados foram apresentados no I Seminário Integrador realizado no sábado, 13 de dezembro, via on-line, e contou com a participação do Coordenador Geral da UaB, professor Rodrigo Vieira do Nascimento, do vice-coordenador, professor Alcides do Nascimento Moreira, do professor tutor Miguel Ramos, da professora da disciplina Andreia Luiza Dias e da coordenadora do curso de Letras, Silveria Basniak.
Na ocasião, 59 acadêmicos de Letras apresentaram os resultados das ações e projetos extensionistas desenvolvidos durante o semestre. Foram 18 projetos executados nas mais diversas temáticas, como preservação ambiental e combate às queimadas, leitura e letramento, conscientização sobre a violência contra a mulher, saúde mental de jovens e professores e orientação profissional para adolescentes. As ações foram desenvolvidas em 24 instituições públicas e privadas, entre escolas estaduais, ONGs e comércio local, contabilizando o envolvimento de mais de 1.500 pessoas da comunidade externa do estado do Tocantins.
A acadêmica Fernanda Reis desenvolveu a ação “Vozes contra o Bullying” e afirma que a experiência lhe proporcionou reflexões importantes acerca do universo educacional. “Foi extremamente proveitosa e enriquecedora, pois além de aprender sobre a importância de abordar temas sensíveis em sala de aula, pude refletir sobre o papel fundamental que os professores desempenham na prevenção e combate ao bullying”, avaliou.
Maria Carolyne Silva, outra aluna do curso, participou da execução do projeto “Unitins na Comunidade” e falou sobre a contribuição desse tipo de ação para sua formação acadêmica e profissional. “A atividade proporcionou diversos aprendizados que serão de grande valor para as nossas próximas ações de extensão. Como futura professora, é fundamental conhecermos as diversas realidades, necessidades e interesses da comunidade, indo além dos limites do ambiente escolar e, com isso, desenvolvermos a empatia, enriquecermos nossa bagagem cultural e fortalecermos a consciência social”, refletiu.
A professora da disciplina Andreia Luiza Dias destacou que, ao longo do semestre, os acadêmicos foram desafiados a diagnosticar demandas locais e propor intervenções educativas capazes de dialogar com temas urgentes, tais como prevenção à violência, sustentabilidade e saúde mental. De acordo com a professora, o resultado desse processo é um conjunto de experiências que valorizam vínculos comunitários, fortalecem práticas pedagógicas e reafirmam o papel transformador da universidade pública.
Para a coordenadora do curso de Letras, professora Silvéria Basniak, cada uma das iniciativas reafirma o papel da extensão como ponte entre universidade e sociedade, promovendo aprendizagens significativas para os estudantes e impactos positivos para as comunidades atendidas. Portanto, segundo Silvéria, não apenas registra as ações realizadas, mas celebra o empenho, a sensibilidade e o compromisso social dos futuros profissionais da educação.
Para o coordenador-Geral Rodrigo Vieira do Nascimento, ao desenvolver práticas extensionistas, os acadêmicos ampliam sua formação cidadã, articulando o conhecimento científico às demandas reais da comunidade.