Estudantes de Pedagogia UAB/Unitins Polo de Pedro Afonso durante seminário (Fotos: Arquivo Pessoal)
A Universidade Estadual do Tocantins (Unitins) realizou, na quarta-feira, 3, o I Seminário Interdisciplinar do 3º Período de Pedagogia UAB/Unitins. A programação foi realizada nos polos de Colinas do Tocantins, Dianópolis, Lagoa da Confusão e Pedro Afonso. O seminário foi orientado pela temática do semestre: Educação Infantil. A atividade foi organizada pela coordenação e professores do curso.
A coordenadora do curso de Pedagogia, professora doutora Mariana Neta, explicou que a atividade “constituiu-se como desdobramento da disciplina Projeto Integrador de Práticas Educativas I, cuja finalidade foi aproximar os acadêmicos da comunidade por meio de ações de extensão. A proposta promoveu o diálogo entre teoria, prática e realidade social. O processo buscou estimular a criticidade, o protagonismo acadêmico e a capacidade de análise dos futuros pedagogos, fortalecendo sua atuação acadêmica e profissional”.
“Observamos o compromisso, a maturidade intelectual e o envolvimento dos estudantes em uma experiência formativa que reforça a qualidade do curso de Pedagogia da Unitins no interior do Estado. Os trabalhos apresentados evidenciaram o perfil de turmas questionadoras, politizadas e conscientes de seu papel social, o que nos enche de orgulho e reafirma que tais conquistas são fruto do esforço coletivo de todos os envolvidos no processo formativo”, destacou Mariana.
Para a professora mestre Tatiana Martins, “a proposta do Seminário possibilitou o entrelaçar das vivências extensionistas com as construções epistemológicas dos acadêmicos do 3º período de Pedagogia. A reorganização do currículo do curso ofertou um semestre voltado integralmente às práticas na Educação Infantil, o que consolidou junto aos futuros pedagogos e pedagogas a importância das concepções participativas na Educação com bebês e crianças”.
Para o coordenador-Geral da UAB/Unitins, professor doutor Rodrigo Vieira do Nascimento, ações como o Seminário Interdisciplinar é fundamental para consolidar a missão da UAB/Unitins no fortalecimento da formação docente no Tocantins. "Essas iniciativas aproximam teoria e prática, ampliam o diálogo com a comunidade e estimulam nos acadêmicos o desenvolvimento de competências que estão no centro da identidade do professor contemporâneo: criticidade, protagonismo, sensibilidade social e capacidade de intervenção na realidade”, pontuou.
"Foi uma experiência muito enriquecedora. Vi os projetos das colegas, e cada um trouxe algo diferente para nós. Durante as apresentações, parecia que viajávamos nas histórias, no seminário como um todo, um ambiente encantador de conhecimento, de aproveitamento. Tudo o que foi apresentado serviu para nosso crescimento, tanto como acadêmicos quanto como futuros profissionais. O nosso próprio trabalho abriu um leque de novos conhecimentos, inclusive sobre pontos que precisamos melhorar. Quando as colegas apresentaram o trabalho sobre neurodivergência também foi muito tranquilo e esclarecedor. A professora explicou que não devemos confundir deficiência com neurodivergência, pois são questões diferentes e precisam ser trabalhadas de formas distintas”, declarou a acadêmica Creonice Pereira Xavier do Polo de Lagoa da Confusão.
