Este estudo apresenta um levantamento das pesquisas que abordam a implementação da educação financeira na Educação Básica das escolas públicas entre 2012 e 2022. O foco central foi investigar o conteúdo das publicações acadêmicas referentes à Educação Financeira nesse período, indagando sobre o que é discutido e proposto sobre o tema. A efetiva incorporação da educação financeira no ambiente escolar requer tanto a capacitação dos professores para abordá-la de maneira adequada quanto a disponibilidade de recursos didáticos apropriados para enriquecer as aulas. As pesquisas evidenciam a urgência de discutir a educação financeira na Educação Básica, considerando a escola como uma instituição formal responsável pela formação cidadã. Além disso, destaca-se a importância do engajamento dos pais e da comunidade para valorizar e estimular o tema no ambiente doméstico. Os resultados destacam a necessidade de mais pesquisas nesse campo e apontam as dificuldades enfrentadas ao abordar a educação financeira nas escolas, muitas vezes devido à falta de formação específica dos professores nessa área. A abordagem desse tema é crucial para o desenvolvimento de indivíduos, famílias e para o progresso das sociedades em geral.
