Apresentação do assunto: A inclusão de alunos neurodiversos na educação básica: papel do serviço social na defesa de um ambiente inclusivo. Objetivos: Analisar como o Serviço Social pode contribuir para a promoção de um ambiente educacional inclusivo para alunos neurodiversos. Problematização: Como o serviço social pode contribuir para a promoção de um ambiente educacional inclusivo para alunos neurodiversos, considerando os desafios e as necessidades especiais desses alunos? Procedimentos metodológicos: Revisão de literatura, pesquisa qualitativa, através de artigos e livros, com o embasamento teórico em repositórios digitais, como o sciELO. Resultados e Análises: A inclusão escolar de crianças com neurodiversidades é um tema central que exige uma análise detalhada dos desafios e das oportunidades para defender uma educação de qualidade e equitativa, e o serviço social desenvolve um papel muito importante neste processo. Considerações finais: Por fim, ressalta-se que a pesquisa cumpriu com seus objetivos, e alcançou os resultados esperados, e todas as dificuldades encontradas foram superadas, e o estudo desenvolvido contribuiu para um conhecimento mais aprofundado e um enriquecimento profissional.
