A transição do ensino médio para a universidade é um momento difícil. A adaptação a esse novo ambiente é uma mudança significativa, pois envolve a adaptação a novas normas, hábitos de estudo, métodos de avaliação diferentes, a necessidade de exercícios acadêmicos e a socialização com colegas e professores novos. Isso significa que os alunos devem demonstrar mais autonomia, responsabilidade e dedicação às suas tarefas. Este estudo examina como o estresse acadêmico afeta a saúde mental dos estudantes de enfermagem neste contexto. Para entender o impacto do estresse e da ansiedade na vida desses acadêmicos, foi empregada uma abordagem qualitativa de revisão de literatura. As fontes usadas para a revisão foram coletadas online, como A biblioteca digital do Unitins, o Google Acadêmico e o SCIELO. Os resultados da pesquisa mostram que o estresse acadêmico é um grande problema que afeta a saúde mental dos estudantes de enfermagem. Os sintomas comuns desse estresse incluem ansiedade, depressão e insônia. Esses sintomas prejudicam o bem-estar dos alunos, seu desempenho acadêmico e suas relações interpessoais. Além disso, muitas instituições de ensino superior não têm planos de suporte psicológico eficazes, o que aumenta a sensação de sobrecarga e desamparo entre os alunos. A pesquisa enfatiza que as intervenções institucionais que forneçam apoio psicológico contínuo e melhorem o ambiente acadêmico são urgentemente necessárias.
