A literatura infantojuvenil desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças e adolescentes, promovendo não apenas o prazer da leitura, mas também a formação de habilidades cognitivas e sociais. Parte desse entendimento a questão problema desta pesquisa que se concentra na seguinte pergunta: De que maneira o livro A Bolsa Amarela, de Lygia Bojunga Nunes, pode contribuir com o incentivo à leitura dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental? Para respondê-la, o objetivo geral desta pesquisa é realizar uma análise da obra de literatura infantojuvenil A Bolsa Amarela e apresentar sugestão e estratégia de atividade de incentivo à leitura para os alunos do 8º ano do ensino fundamental II. Com este fim, analisamos o panorama histórico da literatura infantojuvenil a partir de algumas autoras, como Zilberman (1985), Lajolo e Zilberman (2007); além disso, intentamos refletir sobre a importância da prática da leitura para a formação de leitores e exploramos os benefícios da leitura literária no 8º ano do Ensino Fundamental II; objetivamos ainda investigar aspectos das contribuições da literatura infantojuvenil no processo de incentivo à leitura. A metodologia é de cunho bibliográfico e analítico e tem caráter qualitativo, embasada, entre outros, nos seguintes autores: Costa (2007); Cunha (1987); Rocha e Lopes (2016). A literatura infantojuvenil desempenha um papel fundamental no incentivo à leitura entre os alunos do 8º ano, no desenvolvimento de habilidades de compreensão, no estímulo à criatividade, e na exploração da sua identidade. Nessa fase, a leitura se torna uma ferramenta indispensável.
